他眼睛看的、心里想的、观察事物的角度，都和大人不同

一起去户外—

家长看到：蓝天、绿树、红花

孩子看到：石子、蚂蚁、蚂蚱

女儿3岁时，一天我带她穿过一个停车场，停车场上停满了车。因无法并行，我走在前面，女儿拉着我的手，走在后面。通过车身间隙时，我需要稍微侧身才能通过。

刚走过两辆车，我就听见后面“嘭”的一声。回头一看，是女儿的头撞在了车的尾灯上。我训了一句：“好好走路！”她没吭声。

我们继续走，“嘭”的一声，她又撞在车的尾灯上。这次，她放声大哭。我有些生气：“你怎么这么笨？路都走不好！”然后，蹲下查看她的头，看有没有破皮。

蹲下后，我才发现轿车尾灯的高度正好和女儿的个头齐平，从她的视角看，这些尾灯是她前进路上巨大的障碍。我拉着她疾走，她来不及反应，所以才频频撞上。这时，我知道自己错了，赶紧把她抱起来。

此后，与家长们交流时，我发现很多家长都遇到过类似问题。

小文妈妈说，她第一次带2岁半的小文去大型超市。小文很害怕，一进超市就抱住妈妈的大腿不撒手。小文妈妈很奇怪：这里宽敞明亮，又没有机动车，有什么好紧张害怕的？小文妈妈蹲下后才发现，从小文的视角看，眼前不是琳琅满目的商品，而是无数大人的屁股和大腿，所以才会害怕。

小雷爸爸经常带4岁的小雷去户外玩耍。爸爸到了户外，喜欢的是蓝天、绿树、红花。但小雷喜欢的东西完全不一样。小雷喜欢路上的石子、蚂蚁和路边的蚂蚱，他还经常捡拾一些垃圾。后来小雷爸爸才知道，因为小雷的个子不高，地面的石子、蚂蚁、蚂蚱，离他更近，所以他的注意力会被地面的东西首先吸引住。

原来，同一个世界，孩子眼睛看的和家长眼睛看的并不一样。

一只小蟑螂被打死了—

家长想：这下好了，终于把它打死了

孩子想：小蟑螂死了，蟑螂妈妈找不到它，会伤心难过

此外，同一件事情，孩子心里想的和家长心里想的也不一样。

3岁的涵涵失手打碎了爸爸的紫砂茶壶，赶快把茶壶碎片拼在一起，对爸爸说：“你看，茶壶是好的。”

在爸爸看来，这种行为是赤裸裸地撒谎—茶壶明明碎了。但孩子认为，茶壶所有的部分都在，虽然碎了，但还能拼在一起，所以茶壶就没坏。

和涵涵上一个幼儿园的小天，手里拿的东西掉了，却坚称“没掉”。妈妈生气地批评小天是“睁着眼睛说瞎话”。

其实，妈妈冤枉小天了。

小天是这样想的：我的手没松，一直紧紧地拿着，我没有故意把东西弄掉，所以它就没掉。妈妈不理解，说小天“明明掉了，还狡辩”。

涵涵爸爸和小天妈妈认为的“明明”，都是成年人评判事情的标准，不是孩子自己的标准。

这两个例子还牵涉最让家长生气的孩子撒谎问题。家长觉得，孩子明明做错了却硬说没做错，这就是撒谎，是孩子的道德、品行有问题。

真的如此吗？非也。因为家长和孩子对同一件事的理解可能完全不同。

妈妈用拖鞋“稳准狠”地打死一只小蟑螂，颇有成就感，孩子看见后却伤心大哭。

妈妈想：蟑螂这么脏，到处传播细菌和疾病，这下好了，终于把它打死了！

孩子想：小蟑螂死了，蟑螂妈妈找不到它，会伤心难过。说不定，孩子还会联想到自己，如果我死了，我妈妈会不会伤心难过？

如果妈妈能理解这一点，就不会嘲笑孩子“这傻瓜，死个蟑螂哭半天”，而是会安慰孩子。

中秋节前夕，朋友买了一些大闸蟹回家养着，孩子和大闸蟹玩了几天。中秋节这天，大闸蟹被蒸熟端到桌上。孩子问：“这是早上和我玩的大闸蟹吗？”朋友没多想：“是。”结果孩子大哭，坚决不吃。因为他和大闸蟹玩了几天，已经把大闸蟹当成自己的小伙伴，突然要吃掉自己的小伙伴，他自然没有办法接受。

遇到这类事时，我建议家长遵循一个原则，就是“吃的不玩，玩的不吃”。你带一个活物回家，如果要吃它，就不要让孩子玩；如果买来给孩子当玩具，就不要吃它。孩子年龄越小，家长越要保护他的情感，使其不被伤害。

和人发生冲突—

家长说：我生气了

孩子说：我的情绪是紫色的

除看到、想到的和家长不一样外，孩子观察事物的角度也很特别。

明星刘烨发过一条微博，说儿子诺一和小伙伴发生冲突后，生气地说：“我的情绪是紫色的。”这种表达让人惊讶。遇到类似事情，家长会说“我生气了”，很少会说“我的情绪是紫色的”。孩子的表达非常艺术，如果家长有意识地保护孩子这方面的天赋，将来孩子很可能在艺术方面有很好的发展。相反，如果家长嘲笑孩子“情绪哪有颜色”，那么孩子艺术方面的天赋就可能被埋没。

有个妈妈约闺蜜逛街，不想带孩子一起去，就对孩子说：“你在家玩玩具，我去加班。”谁知孩子张口就揭穿了她：“骗人！加班你能这么高兴？”妈妈加班和逛街出门前微妙的神情差别，被孩子准确地捕捉到了，他马上判断：妈妈不是去加班，而是在骗人。

2～4岁的孩子有两个世界，当他退出一个世界进入另一个世界时，需要一点时间整理心情

2～4岁的孩子有两个世界—一个现实世界，一个幻想世界。这两个世界彼此独立，有时又部分重叠。

在现实世界，孩子一般会认为妈妈是主人，妈妈做饭、打扫卫生、决定谁能进入、谁要离开、买什么东西。妈妈掌控现实世界，所以孩子觉得现实世界是属于妈妈的。

在幻想世界，孩子会把自己当主人。游戏怎么玩、情节怎么展开，全凭自己说了算。如果家长进入这个小天地，比如和孩子一起玩游戏，那么也要尊重孩子的权利，听从孩子的安排。

要注意，2～4岁的孩子虽可以在两个世界间自由切换，但当他退出一个世界进入另一个世界时，需要一点时间整理心情。

一位妈妈下班回家，看到玩具乱七八糟地堆在沙发上，很不开心，要求孩子马上把玩具收拾好。如果孩子不照做，她就把这些玩具当垃圾丢掉。

从妈妈的角度看，家庭需要规则，沙发是让人坐的，不是放玩具的。

从孩子的角度看，爸妈上班去了，我就能进入幻想世界。在幻想世界，玩具放在沙发上没什么不对。现在，妈妈下班回来，我要回到现实世界。没问题，但我需要几分钟整理一下心情，好从幻想世界里退出来。

所以，这件事更好的处理方法是：妈妈平静地要求孩子在十分钟内把玩具收好，而不是必须马上把玩具收好，否则就把玩具扔掉。妈妈有了闲暇，也可以尝试进入孩子的幻想世界，听从孩子的安排，和他一起玩耍。

【编辑：杨 子】