背诵古诗文是孩子语文学习的难点，也是孩子厌学的主要诱因之一。那么，家长怎样帮孩子攻克这一难关？请看这位爸爸的妙招儿。

初二男生小昭天资聪颖，数学、物理、英语成绩都不错，唯独语文拖后腿。确切地说，是他不善于背诵古诗文，考试时失分严重。他十分苦恼，经常在家咒骂背不会的古诗文。爸爸见状，心急如焚，于是向小昭借来语文课本深入研究。

爸爸想，喜欢背诵古诗文的人，一定是发自内心地喜欢古诗文，或被优美的词句吸引，或被细腻的情感感染，或被精巧的构思打动，或被深邃的思想折服，愿意长时间品味欣赏……缺乏这样的动力，背诵就是折磨。所以，帮小昭攻克背诵难关的第一步是让他爱上古诗文。一天，在送亲戚的孩子出国留学的家宴上，爸爸的临别赠言是王维的名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，赢得大家喝彩。小昭耳闻目睹，羡慕之情溢于言表，对古诗文的成见悄然淡化。

古诗文的创作背景、文学体裁、描述对象、内容场景乃至传统的价值观、思维方式，都与当下的生活相去甚远，小昭难免有陌生感。为了消除这种陌生感，爸爸精心制作了一段动画视频，形象地展示了马致远《天净沙·秋思》的意境，其中穿插语文学习的内容。小昭如痴如醉地看了三四遍，不知不觉就背下了。

针对篇幅较长、内容较复杂的古诗文，爸爸的背诵方法是“抓线索”，比如，《桃花源记》以行踪为线索，《扁鹊见蔡桓公》以疾病为线索，《核舟记》以核舟的空间布局为线索，顺着这些线索来背诵就会有按部就班的感觉，背诵得更快、更有章法。小昭恍然大悟，马上画出思维导图，文章的层次结构和写作思路顿时明晰，尝试背诵，果然有奇效，一个下午就背会了《岳阳楼记》全文。

在帮助小昭背诵古诗文的过程中，爸爸还总结出以下几个妙招儿：

1．注重韵律，多感官参与。古诗文具有韵律美，而韵律可以促进记忆，所以背诵的时候不妨手打节拍、摇头晃脑、大声朗读，感受文章的节奏和韵律。

2．幽默翻译，增强趣味性。翻译文言文时，老师往往逐字翻译，难免生涩，给背诵造成障碍，家长不妨在翻译时加入现代特征，消除孩子的陌生感。

3．拆解文章，分段记忆。背诵篇幅较长的古诗文，可以拆解全文，分段记忆。以《木兰诗》为例，可以把长诗拆解为“木兰织布发愁”“准备替父从军”“战场杀敌”“回乡换装”四幕，分别背诵，最后再串联起来，形成完整的长诗。

4．科学记忆，高效巩固。根据“艾宾浩斯遗忘曲线图”，提醒孩子在遗忘的关键时段复习，巩固记忆，尤其要利用好睡前和醒后这两个背诵的黄金时段，睡前花几分钟回顾当天背诵的内容，早上起床后，利用洗漱或早餐时间再快速回顾一遍，有事半功倍的效果。

通过一个学期的努力，小昭补上了“背诵”这一课，考试时不再轻易失分。更令爸爸欣慰的是，小昭爱上了古诗文，时不时还能学以致用。

读者朋友们，如果您的孩子不喜欢背诵古诗文，不妨借鉴这位爸爸的做法。如果您有别的高招儿，请扫码进群，与家长朋友们分享。

【编辑：杨 子】