我的妈妈是一名幼儿教师。在很多人眼中，幼儿教师不过是唱唱跳跳、哄小孩玩的职业，但在我的眼里这份职业可不是“哄小孩玩”那么简单，而是像魔法师一样，会变魔法。

幼儿园开放日那天，我目睹了妈妈的“魔法”。孩子们围坐成一圈，她站在孩子们中间，领着大家唱《洗手歌》。歌曲清亮欢快，歌词灵动有趣，配上简单的手势，妈妈竟把洗手这样平淡的事也化成了游戏。

午餐时，一个小女孩撇着嘴推开青菜，妈妈凑过去，悄悄耳语几句，孩子眼睛就亮起来，乖乖吃起了青菜。后来我好奇地问妈妈说了什么，她神秘一笑：“我告诉她，青菜是蔬菜王国派来的绿色小卫兵，专门守护她眼睛里的小星星不熄灭。”

幼儿园有一片种植园，园领导将打理种植园的“重担”交给我妈妈。虽然妈妈没有种植经验，但她上网搜索种养知识，了解同事们的种养经历，还邀请有种植经验的家长来园指导，将种植园打理得有声有色。她还带领小朋友们进行“亦耕亦读”种养活动，挖掘传统耕读文化中的教育价值。妈妈说：“土地里不仅仅能长出农作物，还要能长出幼儿课程，长出孩子的快乐。”就这样，妈妈的“魔法”在那片种植园发光发彩，小朋友们的种植经历和成果收获，得到了家长、同行老师们的一致认可。

妈妈并非仅拥有轻松快乐的魔法。我多次看见她深夜伏案，专注地敲击着电脑键盘，文档中密密麻麻记载着每个孩子的点滴：轩宝今天主动分享了玩具，萌萌能独立扣扣子了，朵拉学会了搭积木小汽车……她说：“这些记录，不仅仅是记录小朋友的成长，也是记录我自己的成长。”妈妈的书架上，教育书籍里夹着各色便签，那都是妈妈阅读时留下的笔记和阅读心得，她在教育的路上一直探索着。

妈妈亦从未停止追寻更精深的魔法，她书桌前那盏灯总是亮到很晚。有一次她带回家一本厚厚的教研笔记，上面画满了思维导图、彩色箭头与符号，犹如一张藏宝图。我打趣道：“妈，您这劲头都快赶上高考啦。”妈妈笑着说：“教育这条路，永无止境。”她的坚持学习和提升，都是为了能更好地引导小朋友，激发孩子们的潜能。那些夜晚，灯光下妈妈的身影，成了我成长中最难忘的记忆。妈妈的言行让我明白，学习不仅是为自己的未来，更是为了帮助他人成长。

妈妈的魔法，诠释了一名幼儿教师对教育事业深沉的爱。

沈昕：江苏省南京浦口中等专业学校学生

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