小学四年级的文文最近成绩起伏不定，这让妈妈爸爸有些疑惑，为什么会这样？

文文妈妈想起了不久前的一件事。那天，文文的同学小国放学后，来找文文玩。小国炫耀地对文文说：“我这块电话手表是同学中最高档的，有许多功能，可好玩了。”文文对妈妈说：“妈妈，我也要买电话手表，我自己就能掌握时间。以后我出去玩，你们找我也方便。”“你自控力还差，咱以后再买。”妈妈回答文文说。

文文听后，满脸不高兴。之后一段时间，文文脸上总是多云，情绪低落，学习似乎也打不起精神。

一个周末，几个同学来文文家玩，他们都戴有电话手表，并且还相互比谁的功能多，谁的更高档。待同学们走后，文文拉着妈妈的胳膊，央求说：“我们班很多人都有电话手表，我没有显得多寒酸、多没面子。妈妈，给我买个电话手表吧，我求求您了。”

妈妈沉默了，怎么办？并不是买不起，而是孩子自控力还差。再说，孩子们在穿戴上相互攀比，这不是好现象。但是强硬拒绝孩子也不可取，那样会伤孩子的自尊心，也会伤母子间的情感。怎么办？

妈妈思量许久，决定与文文的班主任胡老师联系，获得他的帮助。两人交谈沟通后取得一致意见，决定做好各自工作，刹住孩子攀比穿戴的不良风气，把他们的思想引到专心学习、感恩父母的轨道上来。

在班会上，胡老师提出小学生要争取成为优秀生，不要比穿戴，比吃喝，而是比努力，比学习，比热情助人，比孝敬长辈。所以准备在班内开展比赛，看谁学习进步快，看谁帮家长做的家务多。

随后，胡老师在家长会上与家长们沟通了这一想法，取得了大家的共识。回家后，妈妈告诉文文，胡老师在家长会上表扬了他，因为他不和同学比穿戴，还主动帮家长做家务。文文听了妈妈的话开心地笑了。

从此之后，文文和同学们在学校努力学习，在家积极做家务，胡老师经常表扬大家，笑容慢慢又回到文文脸上。他的学习也取得了进步，会做的家务越来越多。

成长中的孩子要面对各种新事物、新情况，由于生活经验不足，往往会凭兴趣、好奇行事，有时会难辨是非。家长要依据孩子的性格特点进行妥当处理，引导孩子分清是非、善恶，将好奇心、自尊心和好胜心回归到正确轨道上来。

如何引导孩子？必须讲究方式方法，既要达到目的，又要保护孩子的天性，并增强亲子感情。那些凭家长的一时情绪打骂、训斥孩子，或是强迫压制孩子服从，或是凭自己的喜好评判孩子，或是盲目依从孩子的不当行为，不仅会伤害孩子的身心健康，伤害两代人的亲情，还会直接影响孩子的学习状态。

文文妈妈的做法值得效仿。当遇到孩子成长中的问题，自己又不知如何是好时，不妨借助老师的力量，通过家校合作去正确解决。

再者，家长切莫只盯着孩子的学习成绩，应当用心观察孩子的思想情绪、日常行为，及时引导孩子沿着正确的方向不懈努力，健康快乐成长。

编辑 东篱 623358414@qq.com