女儿成为小学生的第二天，放学到家说，班主任（语文老师）让同学们自我介绍，还要解释自己的名字。有两个同学的名字特别好，一个是邓鹏程，来自李白的诗“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；另一个是自己的同桌金宇澄，来自毛主席的诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，因为爸爸姓金，妈妈姓程，“金宇澄”也是“金与程”。

我说我们来读读毛主席这首诗，看看到底写的什么。通过手机搜索，查到是《七律·和郭沫若同志》。那时，女儿正在迷《西游记》，读了诗，明白金猴指孙悟空，把诗读了又读。

我心里一动，也许这是一个契机——让古诗的种子落进女儿的心田。我在群里翻看女儿的同学名单，按照自己的理解，将一些有诗词含义的名字，一一匹配了古诗，做成诗谜。这个事我悄悄地做了两周，正好女儿也熟悉了自己的同学。然后，我拿出一首诗，对女儿说：“你同学的父母好会起名字，我发现有一个同学的名字藏在这首诗里。”是宋朝诗人曾几的《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。女儿摸不到门道，我提示就在第二句，可用谐音。女儿还是猜不出，我又提示是男生。女儿几乎把全班男生的名字挨个比对了一遍，终于猜到是“陆舟祎”，意为“陆舟宜”。猜出后，女儿抛下一串恍然大悟后的欢笑。在猜的过程中，女儿不知不觉已把诗背下。

随后，隔三岔五地，我就拿出一首诗谜，先后猜了以下同学的名字：

星河渐没行人动，历历林梢百舌声——林清莀（林清晨）。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安——陆煜（路遇）。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄——阮诗涵（诗涵）。

映地为天色，飞空作雨声——许镜泉（镜泉）。

是非旦暮变，黑白任其情——李墨白（墨白）。

与君世世为兄弟，更结此生（原文为来生）未了因——罗子骞，罗子奕。

最后这个诗谜猜得最快，因为女儿的同学里只有这一对孪生兄弟。

当然，与这些诗谜相关的《逢入京使》《秋词》等顺便就背了。在设计诗谜时，我尽量从《小学生必背古诗词75首》里选，寓背于乐，一举两得。

有一次，我看到吴声、于水的《长恨歌》绘本，此书原画获全国美展大奖，被中国美术馆收藏。翻看一幅幅充满东方韵味的画图，我当即给女儿买下了，回家开启了诗画共读。以女儿的年龄大概读不出“恨”的内涵，但在优美的文辞、隽永的诗意中，加上图画直观、形象的辅助，女儿读懂了故事，又自告奋勇地表示要背，我也不甘落后地表示和女儿比赛。三天时间，我们把60联、840字的长诗背了下来。女儿很有成就感，后来，动不动就跟我玩这首诗的接龙。

女儿上三年级时，有一次我与先生说，快考试了，还有学生《琵琶行》没背下来，语文老师把他们抓到办公室，一个一个过关。女儿听了，问：“《琵琶行》很难背吗？”然后就去翻《唐诗》，数过之后说“就44联、616个字，我都能背”。我知道，这是背过《长恨歌》的自信。

去年下半年，我闲暇时在看关于张九龄的书，枕边案头放了不同的几本。冬日的某一天，我和女儿出门，小区里工人在修剪树木，锯下的树枝里有的还挂着柑橘，女儿脱口而出：“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。”这是张九龄的《感遇十二首·其七》。我有点惊，更多的是喜，忙问：“你怎么会背这首诗？”女儿说：“在你的书里背的呀！”

我又问：“你也喜欢张九龄的诗吗？”

女儿没有正面回答，却说：“妈妈，我给你出一个诗谜，用张九龄的《望月怀远》打我一个同学的名字。”

我说那我要看看你们班的名单，女儿大概有点得意，迫不及待地说：“你看首联‘海上生明月，天涯共此时’，就是姚思月呀。”

这个诗谜，还有“首联”一词，反映了女儿不经意间的成长，真的让我惊艳。

回首女儿上幼儿园时，我曾想将古诗灌给女儿，说妈妈一直喜欢诗词，以后想跟你一起，每天背一首。当时，女儿斩钉截铁地说：“我不想。”我又说：“那你监督我背？”女儿说：“我还是不想。”哪里想到，古诗这颗种子，竟乘着诗谜的翅膀，轻灵地飞进了女儿的心里，在几年的共读中，自己破土而出。

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